耶稣会的价值观

课程编号:ADPL1500

本课程将从社会和基督教的角度来看待伦理. 本课程介绍了基督教伦理模式对影响课堂的当代问题的反思, 比赛, 性别群体. 这些问题包括贫困和经济公正问题, 第一世界/三分之二世界关系, 种族歧视, 和性别歧视. U.S. 公民通常认为自己是宗教人士, 但将宗教伦理传统与影响社会群体关系的社会政策联系起来的艰苦工作却很少有人做. 我们可能会得出不同的结论, 但这门课的统一之处在于我们对道德辨别的艰难过程的参与，这一过程是由社会理论(i.e., 班级分析, 比赛, 和性别系统)和基督教传统(天主教社会教学，以圣经为基础), 托马斯主义伦理学，认为世界是由客观的道德法则定义和支配的, 教会的教导源自传统和圣经对当前伦理状况的应用.这门课的一个重要组成部分是与世界互动.e., 关注世界上的问题，这些问题可以从课堂上讨论的材料的应用中受益.

课程编号:ADCY6900 

本课程提供了“真实生活”的复杂, 道德情境供学生评估, 作为决策者和顾问, 通过解决高级政府和企业专业人员面临的各种问题, 国家, 以及其他重要的政党, 涉及关键和敏感数据的接收和保护.  Specific topics include standard professional ethical frameworks of beneficence and non-maleficence; rights and justice; and issues related to privacy and corporate espionage and fraud, 与信息自由和智力创造形成对比.  这门课程比较和对比了世界各国政府和文化在伦理问题上的不同做法, 并提高, 从一个对话的框架, 动作辨别, 和审议, 学生在全球经济中做出理性和负责任的商业决策的能力.  本课程还探讨了理想的道德标准与强制性的道德标准(如.e.，“该做的事”vs. 什么是“合法”或“合规”?, 通过额外的参考框架, 包括审查, 反射, 以及决策的细化.